PROGRAMACIÓ SETMANAL del 26 al 30 d'OCTUBRE de 2n de PRIMÀRIA

Setmana ja huitena de curs (qui ens ho anava a dir...), la cosa va molt rodada i els xiquets i xiquetes van funcionant de manera cada vegada més autònoma.

Afrontem aquesta última setmana d'octubre amb un marcat color taronja... el color de la tardor que impregnarà uns dies fortament marcats pel Halloween... i no sols per les activitats de l'assignatura d'anglés, on aprendran cançons, fòrmules i frases típiques d'aquesta celebració, lèxic... sinò que també serà una constant en llengua, matemàtiques (amb el quadern de terrorimates), plàstica (amb la manualitat tan xula que estem fent amb reciclatge de teles, que conclourà amb una graciosa carabasseta blaneta i amb molt bona oloreta).

Ací us deixem la programació d'aquesta setmana, del 26 al 30 d'octubre.

Semana ya octava de curso (quien nos lo iba a decir...), la cosa va muy rodada y los niños y niñas funcionando de manera cada vez más autónoma.

Afrontamos esta última semana de octubre con un marcado color naranja ... el color del otoño que impregnará unos días fuertemente marcados por Halloween ... y no sólo por las actividades de la asignatura de inglés, donde aprenderán canciones, fórmulas y Frases típicas de esta celebración, léxico ... sino que también será una constante en llengua, matemáticas (con el cuaderno de terrorimates), plástica (con la manualidad tan chula que estamos haciendo con reciclaje de telas, que concluirá con una graciosa calabacita blandita y con muy buen aroma).

Aquí os dejamos la programación de esta semana, del 26 al 30 de octubre.

TREBALLANT LES HORES / TRABAJANDO LAS HORAS

Aquesta setmana estem treballant en matemàtiques LES HORES, tant en format digital com en analògic.

Volem que els xiquets es manegen amb soltesa amb els termes EN PUNT, I QUART, I MITJA i MENYS QUART; que ho associen tant al número en digital com a les agulles del rellotge i que, finalment, siguen conscients de la distribució del rellotge en quarts; del fet que el dia son 24 hores i, per tant, el rellotge dóna dues voltes cada dia; que cada hora són 60 minuts; que les ratlles dels minuts al rellotge són múltiplos de 5 (per tant, si se les aprenen... Ja saben multiplicar per 5!!).

Quan ho tinguen prou dominat, treballarem també les hores fins a 24, és a dir, l'horari a partir de migdia: 13:00, 14:00...

De moment vos deixem uns quants jocs per a que les vagen practicant. 

Esta semana estamos trabajando en matemáticas LAS HORAS, tanto en formato digital como en analógico.

Queremos que los niños se manejen con soltura con los términos EN PUNTO, Y CUARTO, Y MEDIA y MENOS CUARTO; que lo asocien tanto al número en digital como a las agujas del reloj y que, finalmente, sean conscientes de la distribución del reloj en cuartos; de que el día son 24 horas y, por tanto, el reloj da dos vueltas cada día; que cada hora son 60 minutos; que las rayas de los minutos en el reloj son múltiplos de 5 (por lo tanto, si se las aprenden ... ¡¡Ya saben multiplicar por 5 !!).

Cuando lo tengan suficiente dominado, trabajaremos también las horas hasta 24, es decir, el horario a partir de mediodía: 13:00, 14:00 ...

De momento os dejamos unos cuantos juegos para que las vayan practicando.

A TEMPS ROÏNS... SEMPRE BONA CARA / A MALOS TIEMPOS... SIEMPRE BUENA CARA

El que es promet, s'ha de complir i...  les havia dit a aquestes artistes de 2nA que posaria al BLOG la seua meravellosa mini-actuació amb passos assajats...  Un quartet molt "bailongo" que ens demostra que, per durs que puguen semblar els temps que ens està tocant viure, ells (en aquest cas ELLES...) ho afronten sempre amb optimisme, amb un somriure a la seua cara, que és el millor antídot contra aquesta situació.

Hidrogel, mascaretes, distància, grups-bombolla... però, sobre tot, ALEGRIA.

Lo prometido es deuda y ... les había dicho a estas artistas de 2ºA que pondría en el BLOG su maravillosa mini-actuación con pasos ensayados ... Un cuarteto muy "bailongo" que nos demuestra que, por duros que puedan parecer los tiempos que nos está tocando vivir, ellos (en este caso ELLAS ...) lo afrontan siempre con optimismo, con una sonrisa en su cara, que es el mejor antídoto contra esta situación.

Hidrogel, mascarillas, distancia, grupos-burbuja ... pero, sobre todo, ALEGRÍA.

PROGRAMACIÓ SETMANAL del 19 al 23 d'OCTUBRE de 2n de PRIMÀRIA

Setena setmana de curs, l'avió dels 2ns ja ha agafat velocitat de creuer, passades les xicotetes turbulències i ara ja comencem a gaudir del viatge de veres.

Ací us deixem la programació setmanal del 19 al 23 d'octubre. Aquesta setmana continuarem (més bé arrancarem, doncs la setmana passada vam vore com fer-ho, organitzant materials, etc) en PLÀSTICA amb la manualitat de la Carabassa-ambientador.

Continuem penjant nous jocs relacionats amb els continguts que donem en les diferents assignatures, per tal de treballar-los en l'escola i reforçar-los a casa.

Aquesta setmana teniu també alguna xicoteta proposta de treball per a casa: una activitat de MATEMÀTIQUES (GEOMETRIA, FITXA 2, pàgina 3) en la que han d'escriure el nom de les figures i fer-ho amb molt bona lletra. Després han d'unir cada objecte amb la seua forma, amb pintures de diferents colors.

No vos apureu si, pel que siga, no poden fer-ho... tenen tota la setmana per realitzar-ho i, si no ho han pogut acabar, ho faran el cap de setmana.

També vos animem a que comenceu a practicar amb ells el RELLOTGE: les hores (en punt, i quart, i mitja, menys quart) així com els minuts, tant en rellotge analògic com digital (penjarem jocs al blog per a practicar-ho...).

Séptima semana de curso, el avión de los 2º ya ha cogido velocidad de crucero, pasadas las pequeñas turbulencias y, ahora, ya empezamos a disfrutar del viaje de verdad.

Aquí os dejamos la programación semanal del 19 al 23 de octubre. Esta semana continuaremos (más bien arrancaremos, pues la semana pasada vimos cómo hacerlo, organizando materiales, etc) en PLÁSTICA con la manualidad de la Calabaza-ambientador.

Continuamos colgando nuevos juegos relacionados con los contenidos que damos en las diferentes asignaturas, para trabajarlos en el cole y reforzarlos en casa.

Esta semana tenéis también alguna pequeña propuesta de trabajo para casa: una actividad de MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA, FICHA 2, página 3) en la que tienen que escribir el nombre de las figuras y hacerlo con muy buena letra. Después tienen que unir cada objeto con su forma, con pinturas de diferentes colores.

No os apuréis si, por lo que sea, no pueden hacerlo ... tienen toda la semana para realizarlo y, si no lo han podido terminar, lo harán el fin de semana.

También os animamos a que empecéis a practicar con ellos el RELOJ: las horas (en punto, y cuarto, y media, menos cuarto) así como los minutos, tanto en reloj analógico como digital (colgaremos juegos en el blog para practicarlo...).

LES CUQUI-CARABASSES de 2n / LAS CUQUI-CALABAZAS de 2º

A petició popular del nostre alumnat, als que els ha encantat (i això que encara no ens hem posat a la feina...) la manualitat que hem plantejat fer, ací vos deixem un vídeo-tutorial per a que vegeu què és el que anem a treballar i, si vos vulguereu animar y fer alguna en casa... perfecte!

Es tracta de aprofitar que estem a la tardor, treballem les fruites de la tardor, vé l'època de Halloween i... ens va semblar taaaaaaaan "cuqui".... Anem a fer aquestes carabasses amb cotó, aprofitant restes de tela que tenim i posant-les, a més, una agradable essència per a que, a més de bonita decoració, ens servisca per a deixar bona olor...

La comencem aquesta setmana i intentarem acabar-la al llarg de la setmana que vé o la següent, ja que hem d'anar fent-la en xicotets grups.   Segur que vos encantarà, vos farà un bon paper decoratiu i ambiental i... vos entra ganes de fer-ne a casa alguna més.

A petición popular de nuestro alumnado, a los que les ha encantado (y eso que aún no nos hemos puesto manos a la obra ...) la manualidad que hemos planteado hacer, aquí os dejamos un vídeo-tutorial para que veáis qué es lo que vamos a trabajar y, si os queréis animar y hacer alguna en casa ... ¡perfecto!

Se trata de aprovechar que estamos en otoño, trabajamos las frutas de otoño, viene la época de Halloween y ... nos pareció taaaaaaaan "Cuqui" .... Vamos a hacer estas calabazas con algodón, aprovechando restos de tela que tenemos y poniéndoles, además, una agradable esencia para que, además de bonita decoración, nos sirva para dejar buen olor ...

La empezamos esta semana e intentaremos acabar a lo largo de la semana que viene o la siguiente, ya que tenemos que ir haciéndola en pequeños grupos. 

Seguro que os encantará, os hará un buen papel decorativo y ambiental y ... os entra ganas de hacer en casa alguna más.

LA DESENA MÉS PRÒXIMA / LA DECENA MÁS PRÓXIMA

Aquesta setmana passada hem treballat (i continuarem fent-ho...) en MATEMÀTIQUES l'aproximació de números, és a dir, de quina desena està més proper cada número (de 5 cap avall, més prop de la desena anterior; de 5 cap amunt, més prop de la desena posterior).

Ací vos deixem un joc per a practicar-ne. 

Esta semana pasada hemos trabajado (y continuaremos haciéndolo ...) en MATEMÁTICAS la aproximación de números, es decir, de qué decena está más cercano cada número (de 5 hacia abajo, más cerca de la decena anterior; de 5 hacia arriba, más cerca de la decena posterior).

Aquí os dejamos un juego para practicar.

VOCABULARI/O: LES FRUITES/LAS FRUTAS

Ací vos deixem dos jocs per a treballar la lectura i el lèxic, tant en valencià com en castellà, de LES FRUITES. El primer està en VALENCIÀ i el d'abaix, en CASTELLÀ.

Aquí os dejamos dos juegos para trabajar la lectura y el léxico, tanto en valenciano como en castellano, de LAS FRUTAS. El primero está en VALENCIANO y el de abajo, en CASTELLANO.

PROGRAMACIÓ SETMANAL del 12 al 16 d'OCTUBRE de 2n de PRIMÀRIA

Ací estem de nou, després del pont, en la sisena setmana de curs on reprenem la marxa habitual.

Ací us deixem la nostra programació setmanal.  Aquesta setmana iniciarem en PLÀSTICA una manualitat d'una Carabassa-ambientador molt "cuqui" per a la que necessitarem que porteu cadascú una bosseta de cotó-en-pèl.  Aquesta manualitat segurament s'allargarà un parell de setmanes i, després, li la portaran a casa.

Com comprovareu, anem penjant nous jocs relacionats amb els continguts que donem en les diferents assignatures, per tal de treballar-los en l'escola i reforçar-los a casa.

Aquesta setmana teniu també alguna xicoteta proposta de treball per a casa: una activitat de LLENGUA (pàgina 29 del llibre de llengua) en la que han de pensar bé què volen escriure i fer-ho amb molt bona lletra. 

També una activitat de MATEMÀTIQUES molt fàcil, de l'apartat de GEOMETRIA (Fitxa 1, pàgina 1), que tracta sobre els tipus de línies.

No vos apureu si, pel que siga, no poden fer-ho... tenen tota la setmana per realitzar-ho i, si no ho han pogut acabar, ho faran el cap de setmana.

També vos animem a que continueu practicant amb ells els dies de la setmana, els mesos i, especialment, el CALENDARI...  

Aquí estamos de nuevo, después del puente, en la sexta semana de curso donde retomamos la marcha habitual.

Aquí os dejamos nuestra programación semanal. Esta semana iniciaremos en PLÁSTICA una manualidad de una Calabaza-ambientador muy "Cuqui" para la que necesitaremos que traigáis cada uno una bolsita de algodón. Esta manualidad seguramente se alargará un par de semanas y, luego, se la llevarán a casa.

Como comprobaréis, vamos colgando nuevos juegos relacionados con los contenidos que damos en las diferentes asignaturas, para trabajarlos en la escuela y reforzarlos en casa.

Esta semana tenéis también alguna pequeña propuesta de trabajo para casa: una actividad de LLENGUA (página 29 del libro de lengua) en la que tienen que pensar bien qué quieren escribir y hacerlo con muy buena letra. 

También una actividad de MATEMÁTICAS muy fácil, del apartado de GEOMETRÍA (Ficha 1, página 1), que trata sobre los tipos de líneas.

No os apuréis si, por lo que sea, no pueden hacerlo ... tienen toda la semana para realizarlo y, si no lo han podido terminar, lo harán el fin de semana.

También os animamos a que continuéis practicando con ellos los días de la semana, los meses y, especialmente, el CALENDARIO ...

UNA NOVA COMPANYA a 2nA / UNA NUEVA COMPAÑERA en 2ºA

Aquest matí hem començat la jornada amb una molt bona sorpresa: tornem a ser 20 alumnes en la classe!!

Ens havíem quedat en 19 en haver-se translladat a una altra escola Àlex Carmona, i ara tornem a ser 20 amb l'arribada de Martina.

Hem passat quasi tota la primera sessió donant-li la benvinguda, presentant-li la classe, als companys, mestres, explicant-li el funcionament, donant-li els llibres i altre material, etc.

Després hem comprovat en un MAPA MUNDI la procedència de Martina, la qual vé des d'Uruguai, a l'altre costat del "gran bassal", allà, en Amèrica del Sud...   Hem aprofitat per veure on estem nosaltres al mapa i per a contar algunes cosetes del país de Martina.

Ara ja tenim dues Martines a classe i, el més curiós (quines coincidències més capritxoses...) és que una és de cognom Rosa i l'altra, Sosa...  aprofitarem per a reforçar els fonemes RRRRR i SSSSS.

Benvinguda, MARTINA SOSA SUÁREZ!!  

Esta mañana hemos comenzado la jornada con una muy buena sorpresa: volvemos a ser 20 alumnos en la clase !!

Nos habíamos quedado en 19 al haberse trasladadado a otro cole Àlex Carmona, y ahora volvemos a ser 20 con la llegada de Martina.

Hemos pasado casi toda la primera sesión dándole la bienvenida, presentándole la clase, los compañeros, maestros, explicándole el funcionamiento, dándole los libros y demás material, etc.

Después, hemos comprobado en un MAPA MUNDI la procedencia de Martina, la cual viene desde Uruguay, al otro lado del "gran charco", allí, en América del Sur ... Hemos aprovechado para ver donde estamos nosotros en el mapa y para contar algunas cositas del país de Martina.

Ahora ya tenemos dos Martinas en clase y, lo más curioso (qué coincidencias más caprichosas ...) es que una es de apellido Rosa y la otra, Sosa ... aprovecharemos para reforzar los fonemas RRRR y SSSS.

Bienvenida, MARTINA SOSA SUÁREZ!!

ENGLISH TIME! : VOCABULARY WORKED AT SEPTEMBER AND OCTOBER

En anglés la mestra Cristina ha estat reforçant i introduint nou lèxic relacionat amb els colors, mesos de l'any, estacions, dies de la setmana...  Conceptes que, a més, ens venen molt bé per a afiançar-los en altres matèries com matemàtiques, llengua, castellà...

Anem a deixar-vos alguns jocs per a practicar-los i que els domineu totalment:

En inglés la profe Cristina ha estado reforzando e introduciendo nuevo léxico relacionado con los colores, meses del año, estaciones, días de la semana ... Conceptos que, además, nos vienen muy bien para afianzarlos en otras materias como matemáticas, llengua, castellano ...

Vamos a dejar algunos juegos para practicarlos y que los dominéis totalmente:

COLORS COLORES COLOURS:

DIES, MESOS i ESTACIONS DÍAS, MESES y ESTACIONES DAYS, MONTHS & SEASONS:

DIES DE LA SETMANA DÍAS DE LA SEMANA DAYS OF THE WEEK:

QÜESTIONS SOBRE ELS DIES DE LA SETMANA: 

PREGUNTAS SOBRE LOS DÍAS DE LA SEMANA: 

QUESTIONS ABOUT DAYS OF THE WEEK:

PROGRAMACIÓ SETMANAL del 5 al 9 d'OCTUBRE de 2n de PRIMÀRIA

Abordem la cinquena setmana d'aquest curs tan fóra del normal... Una setmana que serà més curta, doncs divendres és la festa de tots els valencians, el 9 d'octubre i, per tant, no hi haurà escola, com tampoc no hi haurà dilluns 12, en ser la festa nacional d'Espanya. Així que... acabarem dijous i tornarem dimarts.

Ací us deixem la nostra programació setmanal.  Ja sabeu que és només una declaració d'intencions, que a vegades podem complir íntegrament i altres sols de manera parcial, ja que el dia a dia és una caixa de sorpreses que hem d'aprofitar.

Per a aquest pont, vos hem deixat un bon grapat de jocs relacionats amb allò que estem veient a classe i penjarem encara més coses de llengua, de matemàtiques, de castellà i, fins i tot, d'anglés.

Teniu alguna xicoteta proposta de treball per a casa (fitxa 3 de NUMERACIÓ de matemàtiques, llevat de l'exercici 3, el del camió, que ens el saltarem).  

També vos animem a que practiqueu amb ells els dies de la setmana, els mesos i, especialment, el CALENDARI...  Podeu, per exemple, agafar el calendari escolar (que vé en aquest mateix BLOG, en l'apartat TUTORIA de l'11 de setembre) i preguntar-los per dates, que diguen quin dia de la setmana és; quin dia va començar l'escola i quin acabarà; quins dies són les festes de nadal, setmana santa...; quan comença l'estiu; localitzar el seu aniversari, quan cau, etc...

No deixeu d'entrar al BLOG, doncs ací posarem moltes propostes interessants, divertides i amb les aprendran molt.

Abordamos la quinta semana de este curso tan fuera de lo normal ... Una semana que será más corta, pues el viernes es la fiesta de todos los valencianos, el 9 de octubre y, por lo tanto, no habrá escuela, como tampoco habrá el lunes 12, al ser la fiesta nacional de España. Así que ... acabaremos jueves y volveremos martes.

Aquí os dejamos nuestra programación semanal. Ya sabéis que es sólo una declaración de intenciones, que a veces podemos cumplir íntegramente y otras sólo de manera parcial, ya que el día a día es una caja de sorpresas que tenemos que aprovechar.

Para este puente, os hemos dejado un buen puñado de juegos relacionados con lo que estamos viendo en clase y colgaremos aún más cosas de lengua, de matemáticas, de castellano e, incluso, de inglés.

Tenéis alguna pequeña propuesta de trabajo para casa (ficha 3 de NUMERACIÓN de matemáticas, salvo el ejercicio 3, el del camión, que nos lo saltaremos). 

También os animamos a que practiquéis con ellos los días de la semana, los meses y, especialmente, el CALENDARIO ... Podéis, por ejemplo, coger el calendario escolar (que viene en este mismo BLOG, en el apartado TUTORÍA del 11 de septiembre) y preguntarles por fechas, que digan qué día de la semana es; qué día comenzó la escuela y cuál acabará; qué días son las fiestas de navidad, semana santa ...; cuando empieza el verano; localizar su cumpleaños, cuando cae, etc ...

No dejéis de entrar en el BLOG, pues aquí pondremos muchas propuestas interesantes, divertidas y con las aprenderán mucho.

LECTURA DE PARAULES /LECTURA DE PALABRAS

Llig cada paraula de la dreta i uneix-la amb la imatge de l'esquerra corresponent.

Aquest és un exercici de lectura de paraules en valencià la majoria prou fàcils, per la qual cosa poden fer-ho també xiquets amb un nivell inicial de lectura.  A més, serveix per a repassar i integrar nou vocabulari en valencià.

Lee cada palabra de la derecha y une con la imagen de la izquierda correspondiente.

Este es un ejercicio de lectura de palabras en valenciano la mayoría bastante fáciles, por lo que pueden hacerlo también niños con un nivel inicial de lectura. Además, sirve para repasar e integrar nuevo vocabulario en valenciano.

L'ABECEDARI / EL ABECEDARIO

Aquesta setmana hem començat a vore en LLENGUA "L'abecedari".   Seria convenient que el reforçareu també a casa.  

L'aprenentatge de totes les lletres és fonamental, tant en majúscula com en minúscula.

Ací vos deixem uns quants jocs per a practicar amb l'abecedari. És l'abecedari valencià, per això no hi apareix la lletra Y, ja que no té l'ús igual que en castellà.  De tota manera, aprendre-ho, ens servirà igualment per a la llengua castellana.

Vos recomanem també que, si teniu diccionari a casa, jugueu amb ells a buscar paraules, a vore qui les troba més ràpid...  Es tracta que comencen a familiaritzar-se també amb l'ordre alfabètic.

En aquests jocs presentem les diferents lletres en majúscula i minúscula.  En el primer, han d'associar cada lletra i símbol al cartell de la lletra corresponent.  En el segon, han d'associar cada paraula a la lletra per la que comença (és important que lligen les paraules primer), excepte la Ç, que és la paraula que la conté (BRAÇ).

Intentarem penjar més jocs per a practicar l'abecedari. 

Esta semana hemos empezado a ver en LLENGUA "El abecedario". Sería conveniente que lo reforcéis también en casa.

El aprendizaje de todas las letras es fundamental, tanto en mayúscula como en minúscula.

Aquí os dejamos unos cuantos juegos para practicar con el abecedario. Es el abecedario valenciano, por eso no aparece la letra Y, ya que no tiene el mismo uso que en castellano. De todos modos, aprenderlo, nos servirá igualmente para la lengua castellana.

Os recomendamos también que, si tenéis diccionario en casa, juguéis con ellos buscar palabras, a ver quien las encuentra más rápido ... Se trata de que empiecen a familiarizarse también con el orden alfabético.

En estos juegos presentamos las diferentes letras en mayúscula y minúscula. En el primero, tienen que asociar cada letra y símbolo en el cartel de la letra correspondiente. En el segundo, han de asociar cada palabra a la letra por la que empieza (es importante que lean las palabras primero), excepto la Ç, que es la palabra que la contiene (BRAÇ).

Intentaremos colgar más juegos para practicar el abecedario.